Iga õppegrupp võiks olla õpilasesinduses esindatud!
Miks liituda õpilasesindusega?
Ida-Virumaa Kutsehariduskeskuse õpilasesindus on koht, kus saad:
- esindada õpilaste huve ja teha koostööd kooli juhtkonnaga;
- esindada meie kooli erinevatel ettevõtmistel ja sündmustel;
- aidata korraldada üritusi ning vahendada olulist infot;
- saada väärtuslikke kogemusi, arendada vastutustunnet ja pälvida tunnustust;
- leida uusi sõpru ja luua ägedaid mälestusi.
Miks kandideerida?
Ole hääl, mis kujundab meie kooli tulevikku!
Õpilasesinduses osalemine annab võimaluse kaasa rääkida koolielu kujundamisel, seista kaasõpilaste huvide eest, arendada oma oskusi ning olla osa ühtsest ja kokkuhoidvast kooliperest.
Rollid õpilasesinduses
- Üldpresident — esindab õpilasi kooli nõukogus.
- President — juhib õppekoha õpilasesinduse tööd.
- Asepresident — on presidendi parem käsi, asendab teda vajadusel ja aitab projekte ellu viia.
- Sekretär — hoiab korras dokumente ja protokolle ning hoolitseb selle eest, et vajalik info oleks kättesaadav.
- Teabetoimkond — vastutab info ja reklaami eest, pildistab ja filmib ning hoiab ühendust teiste koolidega.
- Õigus- ja sotsiaaltoimkond — seisab õpilaste õiguste eest, viib läbi küsitlusi ja teeb koostööd õpetajatega.
- Kultuuritoimkond — korraldab erinevaid sündmusi ning esindab kooli välisüritustel.
Valimiste ajakava
25.09.2026 — Kandidaatide esitamise tähtaeg
Kandideerimine Ida-Virumaa Kutsehariduskeskuse õpilasesindusse:
Kandideerimisvorm → SIIN
Õpilaskonna üldkoosolekud
- 29.09.2026 — Jõhvi õppekoht, C205, kell 15.30
- 30.09.2026 — Sillamäe õppekoht, aula, kell 15.30
- 01.10.2026 — Narva õppekoht, L207, kell 15.30
Päevakorras on õpilasesinduse juhatuse valimised: presidendi, asepresidendi, sekretäri ja toimkondade juhtide valimine.
07.10.2026 kell 16.00 — Kolme õppekoha õpilasesinduste ühine üldkoosolek Sillamäe aulas
Päevakorras on õpilasesinduse tööga tutvumine, õppekohtade presidentide debatt ning IVKHK õpilasesinduse üldpresidendi valimine.
Transport Jõhvi ja Narva õppekohast väljub kell 15.30.
