Прием

Профессиональное обучение на месте работы

Процедура обучения на рабочем месте в Центре профессионального образования Ида-Вирумаа

1. Общие положения

1.1. Осуществление обучения на рабочем месте в Центре профессионального образования Ида-Вирумаа (далее - Школа) основано на Постановлении № 39 министра образования и науки от 20.12.2013 «Порядок осуществления обучения на основе рабочего места».
1.2 Обучение на основе рабочего места - это форма обучения, основанная на профессиональном, специальном и профессиональном обучении, а практика в компании или учреждении (в дальнейшем стажировка) составляет не менее двух третей от общего объема профессиональной подготовки в учебной программе.
1.3 Школа применяет образование в школах на основе рабочего места посредством учебных курсов, которые выделяются на обучение с государственным управлением или финансируются из других источников.
1.4. Место практики оплачивает студенту плату за выполнение обязанностей учеников в стажировке в течение учебного периода в соответствии с положениями контракта на ученичество, но, по крайней мере, минимальную почасовую зарплату, установленную Правительством Республики. Это вознаграждение не применяется, если существует действительный трудовой договор между учащимся и местом стажировки.
1.5. В течение периода обучения на рабочем месте в школе ученик не выполняет обязанности стажера.

2. Признание места обучения на основе рабочего места

2.1 Признание - это процедура, согласно которой школа признает место практики как место обучения на основе рабочего места.
2.2. Юридические лица и индивидуальные предприниматели в любой форме собственности могут быть признаны учебным заведением при условии наличия условий и условий размещения обучаемых.
2.3 Основами признания являются:
2.3.1 профессиональный стандарт,
2.3.2 учебная программа,
2.3.3 оценка основных видов деятельности организации,
2.3.4. настоящий порядок.
2.4 Экспертная группа, утвержденная приказом директора школы, до стажировки и, при необходимости, во время стажировки, оценивает условия обучения на месте стажировки, чтобы выяснить готовность ученика выполнить цели учебной программы и обеспечить безопасность и защиту ученика. Оценка приводит к письменной экспертной оценке (Приложение 1.1).
2.5. Расходы на признание несут школа.
2.6 Процесс распознавания:
2.6.1 подтверждение группы экспертов и расписания,
2.6.2 оценка стажировки,
2.6.3 Предложение группы экспертов
2.6.4 решение школы.
2.7 В случае непринятия, компания имеет право запросить повторную сертификацию после устранения недостатков, отраженных в экспертной оценке.
2.8 Документы о признании хранятся в школе.

3. Руководство по обучению на основе работы

3.1. Школа и стажировка совместно идентифицируют школьного руководителя и инструктора-стажера (вместе с начальниками) вместе с учащимся и обеспечивают, чтобы учащийся был проинструктирован по месту работы на весь период обучения.
3.2 Один инструктор может одновременно иметь до четырех обучаемых учеников.
3.3 Репетитор, основанный на школе, представляет учебную программу по специальности, опубликованную на веб-сайте школы, для ученика и ученика, начинающего учебу.
3.4. В течение учебного периода школа обеспечивает подготовку инструкторов для обучения на основе работы, чтобы ориентировать учащихся на основе специфики обучения на основе работы.
3.5. Объект стажировки должен предоставить инструктору обучаемого рабочую организацию, необходимую для обучения учащегося, и изложить задачи, связанные с инструкцией по описанию должностных обязанностей супервизора.

4. Условия и процедуры допуска к обучению на основе работы

4.1. Прием для обучения на рабочем месте организуется и проводится комиссией по школьным приемам (далее именуемой «комитет») в сотрудничестве со специалистом / главным преподавателем.
4.2. Допуск компании исследовательской группы на основе заказа организуется специалистом / ведущим преподавателем в сотрудничестве с местом стажировки.
4.3 Учащийся, который допущен к обучению на рабочем месте, заносится в список учеников в школе, ему выдается студенческая карточка, и ему распространяются права и обязанности учащегося, предусмотренного в «Законе о профессиональных учебных заведениях».
4.4. При обучении на основе занятий учащийся имеет право подать заявку на продолжение обучения в школе в той же учебной или школьной учебной программе.
4.5 В случае допуска к обучению на рабочем месте необходимо предоставить следующие документы: - документы, удостоверяющие личность (паспорт, удостоверение личности); - оригинал учебного документа или копия, заверенная в школе по нотариальному акту или документу; - официальный отчет о работе, подтверждающий, что учащийся работает в компании и готов участвовать в обучении на основе работы; - заявление.

5. Соглашение о трудоустройстве

5.1 Условия обучения, основанные на рабочем месте, изложены в учебных соглашениях об обучении между учащимися, стажировкой и школой (Приложения 1.2 и 1.3).
5.2 Обязательным дополнением к контракту является экспертное заключение.
5.3 Специалист / ведущий преподаватель отвечает за составление трудовых договоров обучения.

6. Учебная программа

6.1 Обучение на основе работы происходит на основе учебной программы соответствующей профессиональной или специальной школы, которая публикуется на веб-сайте школы.
6.2 При необходимости индивидуальная учебная программа по внедрению обучения на рабочем месте в месте стажировки будет подготовлена ​​для учащегося в сотрудничестве со школой и ученической школой на основе школьной учебной программы.
6.3. Индивидуальная учебная программа должна быть подготовлена ​​с учетом специфических особенностей стажировки и уровня обучения учащегося, предыдущих знаний и навыков и особых потребностей. Индивидуальная учебная программа одобрена директивой директора школы до начала размещения на стажировке.
6.4. Градуированный план составлен на основе учебного плана в качестве приложения к соглашению о стажировке.

7. Финансирование обучения

7.1. 
7.2. 
7.3. 
7.4 
7.5. 

8. Завершение обучения

8.1. Завершение обучения проводится в полном соответствии с учебной программой.

9. Заключительные положения

9.1 Настоящий порядок составлен в качестве приложения к правилам учебного распорядка.